本报北京讯(驻京记者程福俊)教育部和国家语委昨日第六 次 发 布《2010年中国语言生活状况报告》。报告称，在计算机广泛应用的时代，国人的汉语表达能力和汉字书写能力在退化，很多人不会写字了，提笔忘字。

国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司李宇明司长说，去年是微博发展最快的一年，伴随着微博出现了很多词，像“微博控”“微博游”“微情书”等等。而且热词不断出现，最热的词就是“给力”，热字和流行语从现实世界到虚拟空间，几乎覆盖了社会生活的每一个方面。目前，微博、新词语、热词成为新的信息传递方式。正因为如此，人人都成了语言创造者，都成了造词家。

李宇明介绍，去年国家语委舆情中心研究发现，有两大热点问题在网上是热烈的，一是公民语言能力问题，特别是母语能力和书写能力的问题，第二个是关于语文教育，特别是语文教材的问题。整个社会都在关注学生汉语能力下降，网上讨论很多，哪怕是一篇课文换了，大家都讨论很多，甚至还拿出1949年之前的语文课本，给今天语文教育提个醒。另外，大家普遍关注在计算机广泛应用的时代，很多人提笔忘字，字写不好担心中华文化失传，很多人都提出来，希望在小学、中学加强写字教育。

李宇明说，教育部和国家语委非常关注学生写字能力问题，这些年来一直在中小学特别是在识字阶段，提倡增加写字的课程，恢复毛笔字、硬笔书法，还正在制定中小学学生的写字标准和具体提升写字能力的一些标准。

鲁迅是现代文学和思想史非常重要的人物，他的一些文章在教材当中的剔除引起社会和学界种种猜测。在发布会上，李宇明表示，目前各地编写的中学语文教材大概是六套，其中五套教材对于鲁迅的文章没有做更改，在一套教材中撤下了鲁迅先生一篇文章并换上了他的另一篇文章，这只是非常小的微调，事实上没有做太大的调整。因此，这样的调整不存在“去鲁迅化”的问题。