11月25日—27日，由中国教育学会中学语文教学专业委员会课堂优化课题组主办、《达州日报·教育周刊》协办的首届“志公杯”全国语文课堂教学展示评比活动在南充市举行。期间，出席活动的人民教育出版社资深编审、教育部课程教材教研所研究员张厚感，就当前语文教材修改的一些问题接受了本报记者的独家采访。
　　记者：张老，当前语文教材修改受到广泛关注，语文教材对文章的选择有哪些具体标准呢？
　　张厚感：语文教材，包括中小学所有教材，是教育部直属单位人民教育出版社在教育部领导下组织编写的，多少年都是这样。中小学教材编写是政府行为，跟一般出版物不一样，就语文来讲，选文有如下特殊要求：一，思想内容必须健康。二，语言文字要成为典范。三，适合教学。文章太深不行，不适合学生年龄段，不适应学生认知背景；太长也不行，讲不完，犯阅读疲劳。标准就这么三条。
　　记者：作品选入教材进行修改有些什么要求？
　　张厚感：课文选材有标准，课文修改也有原则。一般是，能不改的就不改。只改内容不妥的，语言不规范的，以及表达不得当的。要注意不损伤作品的风格。有条件时，请作者本人改，或改后让作者审定。
　　记者：朱自清的《荷塘月色》开初选入课文时删了“刚出浴的美人”，如今又恢复了，是怎么一回事。
　　张厚感：课文删改，跟时代背景有关，跟当时的主流意识形态有关，跟一定历史时期的人的思想观念有关。《荷塘月色》刚选入课文是在上世纪50年代，当时强调革命比较厉害，对学生讲这个不好，所以删了。如今改革开放了，就不是什么问题了，也就恢复了。
　　记者：有人说鲁迅的《记念刘和珍君》中的“记”字是错字，你怎么看？
　　张厚感：我们习惯用纪念的“纪”字，指的是过了一段较长的时间，举行某种活动来怀念过去的人和事。可是“三·一八”惨案那个事件，发生才两个星期，挨得很近，鲁迅就写文章了，有记事怀人的意思，就是既记叙当下这件事，又怀念刘和珍等人。《记念刘和珍君》中的“记”字，是鲁迅的创造而非错字。
　　记者：听说您曾对著名诗人臧克家的一篇文章进行过删改，还引起了他的不满，不知有没有这么一回事。
　　张厚感：臧老的《闻一多先生的说和做》，里面有一段，讲闻一多先生晚年很用功，晚上开夜车，猛抽烟，头发也不梳，桌子上东西很乱。我怕学生读后机械模仿闻先生，就只保留了其中一句“头发有点乱”。当时臧老就有点意见，听解释后也就接受了。
　　记者：新一轮课程改革出现了爱情单元，是否预示着语文从此解禁？
　　张厚感：语文的本质是工具性，是交际的工具、思维的工具。人文性是渗透其中的，不是主导。离开工具性，语文就没有用了。新一轮课程改革，以思想内容组织单元，所以才有生命单元、爱情单元之类。但我以为不能重在传授爱情知识，教学生如何懂得恋爱，不应当这样。语文课，就是教语文，学语文。我主张组织单元教学，要用语文能力、语文知识作经线，把教学内容串联起来，而不是用什么思想内容串联起来。否则，削弱了语文能力训练即读写听说训练，淡化了语文知识传授，语文教学就会出大偏差。
　　记者：你们是如何应对教材编写中的不同声音呢？
　　张厚感：上世纪80年代，曾有若干文章批评课文被删改，有些话很难听。编辑室认为有不实之词，拟写文章解释、反驳，叶圣陶老先生认为不可，应虚心听取意见为是。他建议选摘一些正面来信，说明作家如何支持教材编写，如何肯定对课文的适当修改。因为作家不是专门为语文教材写文章的，虽然选入的都是好作品，但难免有不适合教材要求的地方。此组材料加按语发表之后，受到各方好评，我们也深受教育，觉得一代师表叶老真是高明。