新浪:家教课堂:高一数学成绩大幅下降有原因

发布时间:[2007-11-05]  阅读次数:

案例:陈女士打来电话说,儿子在初中时数学成绩还过得去,但上了高一后数学成绩下降很快,上课时听老师讲得很明白,但是就是不会做作业,还有一些题目平时觉得自己会了,但考试的时候还是做错。陈女士说。

  解析:到了高中之后,很多同学的数学成绩大面积下降,普遍来讲有以下三个原因:

  首先初中和高中的教材梯度过大,初中的教材比较偏重于实数集内的运算,缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全,教材坡度较缓,直观性强,对每一个概念都配备了足够的例题和习题。而高一教材概念多、符号多、定义严格,论证要求又高,每节课的教学内容又非常多,让高一的学生应付起来相当吃力。

  第二个原因是高一学生不适应高中老师的教学方法,初中教师重视直观、形象教学,而高中教师在授课时强调数学思想和方法,注重举一反三,在严格的论证和推理上下功夫。又由于高中搞小循环,接高一课程的教师刚带完高三,他们往往用高三复习时应达到的难度来对待高一教学。

  因此造成初、高中教师教学方法上的巨大差距,中间又缺乏过渡过程,致使高中新生普遍适应不了高中教师的教学方法。

  第三个原因是高一学生的学习方法不适应高中数学学习。高一学生上课注意听讲,完成作业。

  但课堂上满足于听,没有做笔记的习惯,缺乏积极思维;遇到难题不是动脑子思考,而是希望老师讲解整个解题过程;不会科学地安排时间,缺乏自学、看书的能力,还有些学生考上了高中后,认为可以松口气了,放松了对自己的要求。

  解决高一数学学习问题,学生首先要制订学习计划,重点是会听课和合理安排时间。加强基本概念、基础知识的掌握,听课时要动脑、动笔、动口,参与知识的形成过程,而不是只记结论。让教师推荐课外辅导书,以扩大知识面。学生自己要进行章节总结,把知识串成线,做到书由厚读薄,又由薄变厚。经常与数学学得好的同学交流学习方法。

http://news.sina.com.cn/o/2007-11-05/013312843660s.shtml