淡化“毛泽东、长征、殖民侵略、革命、战争”，盖茨取代毛泽东；大幅削减古代史内容，用所谓当代文明史取代中国史；营造所谓“和谐史”，革命、战争、苦难内容被大幅删减，南京大屠杀内容只在初中部分简单提及；高中部分完全抛弃传统中国、世界编年记史的方式，改用一部笼统的“人类文明史”代替…… 这是上海教材编委们淡化毛泽东、长征、殖民侵略、革命，以盖茨取代毛泽东等行为的理由，也是他们对众多质疑者的回应。新教材从今年九月开始，在上海使用。不管支持也好，反对者也罢，从此，了解我国苦难的近代史，就只好到博物馆去了，在中小学学生心目中，就已经没有了毛泽东的印象，也没有了九一八的印象。 依编委们说，现在世界已经太平了，世界上正欣掀起全球化运动，再强调“殖民侵略”已没有意义，国家面临着和谐社会建设，强调革命已经不合时宜。搞经济，彼尔盖茨就是新的英雄，当然要取代毛泽东。因此，新的时代要有新的思维。并且，有的编委们还回应一些反对者说，这些反对者都是外行，不懂得教育。 听了这些话真不知怎样说才好，前不久，九一八刚过，东北数城市刚鸣笛示警，纪念九一八事变发生75周年，还有人建议将九一八定为中国的国耻日，可这些教授们，专家们就硬忘记了，日本人曾经侵略过中国东北。如果说侵略东北对上海来说感受还远，那么“一二八”、“八一三”总该记得吧，这是日本人侵略上海的事变纪念日。如果说现在世界太平了，就不需要这些耻辱教育了，那么日本人的小泉为什么念念不忘参拜靖国神社？为什么小泉的参拜行为总是还能得到那么多民众的支持？这是因为日本人有一种念念不忘的民族耻辱感，时时没有忘记他们的民族曾经被战败过，时时不忘民族的奋发图强，全民总有一种重新走向世界的强烈愿望？古人说，知耻而后勇，上海的教育家们，你们的文化程度比其它人要高，难道忘记了古训了吗？天下并不太平，美国到处在世界上闹事，日本人跃跃欲试，重新武装，并且在东海上欲与中国人较量，东亚某国与中国人也有边界纠纷，欲挑战中国？天下真的太平了？就没事了嘛？如果说关起门来自吹自擂，夜郎自大，思想麻痹，那真是中国人的不幸。他们早已忘记了居安思危的古训？说不定什么时候，第二次甲午战争来临的时候，中国将处于被战败的地步？ 更可气的是，这些教授们，自己思想麻痹也就是了，还把自己的思想写进教材，教育他人，这叫什么？误人子弟？我们的子孙后代，和一些西方国家相比，特别是日本人相比，有一个很大不同，就是娇气太重，他们生在新社会，早就远离了那段苦难的日子，事事都依赖大人，也不如西方人那样崇尚自力更生，因此有东亚病夫第二之虑。他们本来就不知道那段苦难的日子，现在倒好，干脆删除，不要理解了，记住盖茨就行了。危机感已经消除，现在再解除思想武装，更重要的是解除了克服困难，争取成功的勇气与毅力。假如说我们的子孙后代都没有了这种毅力，失去了克服困难，排除万难，争取胜利的勇气，万一有一天，他们面对这一时刻时如何应对？这些都是课本中学不到的。我偶然知道，一次，中国少年和日本少年在一起过夏令营生活的时候，同样是背着包袱前进，即将是小孩子，日本人汗流满面也要背着负重的行包走到目的地，他们不要大人们帮忙？可是中国的小孩子呢？从没有吃过这苦，走不到目的地，哭着喊着要大人们帮忙，大人们也心痛孩子，争先恐后替孩子们背行包。这又说明什么问题？我记得网络上有这样一则中日两国人的对话，日本人说，我们上世纪征服你们（中国人），本世纪还有征服你们。中国人说，为什么？日本人说，你们缺少克服困难的毅力，和吃苦顽强的精神。这就是中国人，多了智，但少了气。而上海教育家们看不到这一点，他们正在中国人中散布麻痹的思想气息。 淡化毛泽东，用盖茨来代替毛泽东，更是荒唐得要命。盖茨是世界首富，不错，他的确是经济界成功人士的榜样，但是盖茨根本不能与毛泽东相比。毛泽东是中国的民族英雄，现在更化为中国民族的象征。就比如美国的华盛顿一样，在美国，彼尔盖茨能代替了华盛顿嘛？代替了林肯嘛？不能！华盛顿和林肯已化为了美国民族文化符号的一部分，是彼尔盖茨根本代替不了的。中国也同样是，毛泽东已成为中国民族文化符号的一部分，同样是盖茨代替不了的。失去了毛泽东，中国就失去了民族性。 还有，毛泽东已成为中国道德化身的一部分。毛泽东逝世三十年了，他之所以屡屡被人提起，怀念，除了他建立新中国的丰功伟绩之外，还在于他的人格寐力，他的大公无私，他的为人民服务的执政理念，他的平民化亲民作风，他的清廉形象，以及他的大智大勇，都给中国人留下了深刻的印象。相比一些贪官的丑行劣迹，他的形象更为高大，成为当代中国人的道德化身。中国人也确实需要这样的道德化身，需要一个形象，告诉人们做人怎样做，标准是什么。因此毛泽东的形象在当代中国人心目中的印象就更深。我们不反对一些人崇拜盖茨，但盖茨毕竟是经济界强人，他身上也有许多优点，如果宣传不当的话，会让人对他的认识发生扭曲，不去追寻他做人的一面，反而看到了他挣了多少多少钱，使一些人的私欲急剧澎胀，扭曲一些人的心灵。不具有道德化身的代表性。而小小小孩子，从小就教育他如何如何挣钱，澎胀他的私欲，那么这个世界将发生什么？我们这个世界本来就物欲横流，你看有多少贪赃枉法的官员被人咀咒，遭人痛恨，做人已经没有了标准，现在再推倒一堵正面形象，先进性教育形同虚设，那么将来这个世界将会怎样？人与人如何相处？ 致于说革命者形象陈旧，学生们难以接受，这个不要问我们，是教育家们考虑的事。什么叫做与时俱进？传统教育也要有新的形式，教育方式也要创新，使传统精神以新鲜的形象出现在新人的面前。这是教育家应当考虑的事。 因此说，上海的教育家们，“毛泽东、长征、殖民侵略、革命、战争”等等革命经典内容不应被废除，这是中国的灵魂，民族精神的灵魂，也是做人的灵魂。抽掉了灵魂应当叫做什么？叫做行尸走肉。失去了精神，一个人就失去了意志。我们清楚上海的教育家们的用心，他们会说，我们要跟上时代，放眼世界。这个理念不错，不过你也行看看犹太人，他们在世界上经济界做出的成就不大嘛？凡几千年失国不被消灭，靠得是什么？他们顽强的民族文化认同感。