“国际社会实践活动”已经成为“特色学校”的测评标准之一，越来越多的学校，都组织学生“行万里路”，到“海那边”去找寻异域文化，使学生具备“地球村”人的素质和眼界。现如今，如何利用好假期和宝贵的海外交流机会提高自身素质，是很多教育专家研究的课题。为此，近日本报与有关机构组织了三场专题研讨会，邀请了汇文中学、九中、潞河中学、14中、交大附中、35中、44中、丰台二中、上地实验中学、铁二中、私立君谊中学等十多所知名中学和海外教育交流机构的负责人，专题研讨其成功经验和最新动态——— ●海外素质教育：科学的理念是成功的关键 与会教育专家认为：办好海外素质教育，也和办好所有教育一样，首先要强调科学的教育理念。 成功海外素质教育理念一：重视文化差异，自觉约束行为 海外素质教育有很多超出日常生活范畴的异域文化差异的比较和考察，个人的一点小的不良举止，不仅会导致集体活动受干扰，搞不好还会出大事。 成功海外素质教育理念二：独立思考行动，自己对行为负责 因为家国万里遥，所以学生在很大程度上必须学会独立思考。汇文中学解海涛副校长说：让孩子自己做好自己的事情，也是海外素质教育的开始。 成功海外素质教育理念三：住在老外家里，深入异域生活 真正深入异域文化感受其内涵，也是海外素质教育的大方向。潞河中学杨建华主任介绍：我们以前采取过住在老外家里的形式，对增强孩子的平等意识、独立意识都有很大好处。 成功海外素质教育理念四：寻找人类共性主题，眼界超越国界 海外素质教育，不能仅仅重视“海外”这个要素，更应该重视“素质教育”这个核心。 汇文中学解海涛副校长说：结合“八荣八耻”荣辱观的教育，我们带学生出去也进行爱国主义教育，也看看美国对学生进行的荣辱观教育。 成功海外素质教育理念五：借鉴异域教育精髓，树立全球性危机意识 海外素质教育不光是在教育青少年，也使很多教育工作者受益。帮助年轻一代树立全球性危机意识，是海外素质教育成果得以可持续发展的动力。 ●海外素质教育：鲜明特色是发展方向 如今越来越多的教育机构把素质教育的课堂搬到海外，与会各教育机构负责人预测，在今后的活动中：只有那些更加具有鲜明主题特色，更加能够体验异域文化、文明精髓的主题教育活动，才能取得真正意义上的素质教育成果。 北京世纪和平国际教育文化交流中心林蔚会长介绍：世纪和平国际文化交流中心几年来，已经成功组织了40多所中学的1000多名学生分九期赴澳大利亚、分三期赴英国接受主题海外素质教育活动，收到了良好教育效果。今年该中心把主题定在深入美国感受航天科技、飞赴英国感受诸多世界文化遗产、走进加拿大考察环境保护。 今年三大主题国际社会实践活动分别为：美国为期17天的行程，将集中在美国纽约、华盛顿、洛杉矶三大城市，让学生亲身感受航天科技的魅力、西点军校的严谨；而今年英国世界文化遗产主题的教育活动，为期16天体验，将在坎特伯雷和黑斯汀两所著名学院举行，这里可以亲身感受英国对世界文化遗产的重视和保护程度；加拿大环境保护主题的海外教育活动，在为期17天的体验过程中，通过安大略省环保局官员的讲解、一系列废物回收、探讨砍伐森林、循环利用资源等实践活动，来强调环境保护和善用资源的意识。所有三大主题使学生在接受英语训练、培养和锻炼自身独立生存能力的同时，培养国际交往能力和文化保护意识，为其成为国际型人才打下良好基础。 http://www.tj.xinhuanet.com/campus/2006-04/22/content_6816056.htm