出去学雷锋做好事，学生们拿着水桶、抹布上了公交车，却抢了老人的座位；某年中考作文题《我在“两史一情下”》，许多初三学生却因为不知道什么是“两史一情”而写不出来……这些都是发生在我们身边真实的事。就在社会上感叹现在的孩子“一代不如一代”的同时，记者近日在采访中却发现，其实很多人不知道学校有教学大纲的同时还有德育大纲，其中不乏个别学校的校长和老师。 专家指出，德育教育存在“上面号召什么抓什么”的“一阵风”现象，这在全国各地中小学中非常普遍，没有一条主线的德育教育对孩子的成长非常不利。 校长竟不知德育大纲 前不久，某小学走进社区，为社区画“八荣八耻”宣传画，可该校校长并不知道德育大纲，他表示，在德育方面，国家、省、市教育部门每年都会下发相关文件，近几年来就相继提出诚信教育、廉洁教育、感恩教育、生命教育、八荣八耻教育等几个专题，学校的德育主要以此为依据。 记者在走访过程中发现，不知道德育大纲的校长和教师不在少数。在前不久召开的某区德育现场会上，市教育局基础教育二处吕伟明处长曾带领该区中小学校长共同学习德育大纲，明确德育的任务与目标，因为他发现“我们的校长从未像研究教学大纲那样研究德育大纲，德育工作总扎不下去”。 “一阵风”现象普遍存在 为此，记者又采访了我市教育行政部门的相关人士。这位教育人士表示，这反映出学校德育存在的“一阵风”现象，即不研究德育大纲这类基础性文件，而是上面号召什么抓什么。他说，该现象也是全国各地的中小学中普遍存在的。他表示，德育要注重基础性、针对性与时代性，而其中基础性最为重要。德育是一项系统工程，需要有一个主线穿起来，这个主线就是国家颁发的德育大纲，根据时代赋予德育不同的内容也是在这个基础上体现的，如果学校忽视基础而过分强调形式，就会对学生起到相反作用。他提醒各学校在规划自己学校德育工作时，要以《小学德育纲要》和《中学德育大纲》为根本依据，结合当前新形势及学生实际，把德育工作真正抓好。 http://www.ln.xinhuanet.com/dalian/2006-04/18/content_6779431.htm