2022年3月3日，我教育教材中心2021-2022第二学期第一次工作会议在人文学院南光楼301-1会议室召开，中心主任苏新春教授、副主任郑泽芝教授、副主任杜晶晶教授、第一研究室主任李焱教授、副主任孙园园教授、第二研究室主任金美副教授、第三研究室副主任赵怿怡副教授等教材中心师生出席会议。会议主要围绕2022年度工作计划汇报、中心成果汇总节点调整、协助语信司对口帮扶工作、中心日常运营与管理等数个议题展开，由杜晶晶主持会议。

会议首先由各研究室主任汇报该研究室2022年度的工作思路与科研规划。中心第一研究室主任李焱指出，基础教育教材语言研究的工作计划将注意与国家语委的“十四五”科研规划结合起来，以国内基础教育教材的研究作为核心与依托，拓展母语能力、知识图谱、词表研制、语言规范标准等研究视野，并加强与一线教师的科研合作；第二研究室主任金美展示了汉语国际教育教材语言研究的工作成果及未来展望，提出本年度研究室的工作计划将聚焦于面向海外的国际中文教材研究、主持或参加国际科研合作项目、创建国际学术交流平台三个方面；第三研究室主任杜晶晶提出，本年度将主要着眼于语言政策和台湾语言文字问题研究，并汇报了年度的科研项目、学术专著、智库会议、成果出版等工作计划。

随后，杜晶晶对今后中心成果资源的汇总节点调整进行了说明，对中心工作效率的改善提供了建议，并介绍了协助语信司对口四川两县教育局的帮扶工作任务内容，阐明了中心在帮扶任务中的筹备方向与预期，中心成员表示要全力做好协助工作。

针对中心学术信息管理，张远洋汇报了中心学术活动及成果的汇总内容，参会老师提出了汇总工作的改进方案与计划。会议还就中心刊物《南光年报》本年度的编撰任务进行了安排与落实。雷晓雪介绍了中心微信公众号“厦大语言学沙龙”的更名计划。

最后，中心主任苏新春对整场会议进行了总结。首先肯定了三个研究室的工作与成果及研究生团队在中心发展中的贡献，随后对中心未来工作的开展提出了深刻的展望与建议：一、应在共享各研究室的交叉研究成果时保持各自研究室的研究特色；二、应继续加强中心研究成果产出与各学术机构的对接；三、应做好承接一些大课题的准备，补好短板的同时凸显特色优势。与此同时，也指出了中心日常管理中存在的资料汇总不及时、资料校对不到位、中心机构信息更新滞后等问题，并对未来中心管理的改善提出了期望。

列席本次会议的还有：陈思、李长浩、沈芳、宋伯雯、程梓航、严小香、赵树元、赵骞。

编辑：程梓航、张远洋