2018年3月19日下午，我中心主任、厦门大学嘉庚学院人文与传播学院院长苏新春教授在香港城市大学开展了题为《义务教育常用词表的研制及义序法的运用》的讲座。该讲座由香港城市大学翻译及语言学系主办，是该系“语言学研究论坛”系列讲座之一。当日，香港城市大学翻译及语言学系主任刘美君教授及该系多名师生到场参加讲座。

此次讲座海报

本次讲座，我中心主任苏新春教授就“义务教育常用词表”研制的背景及内容、性质与功能、规模与收词标准、词表的分级等几个问题，为到场师生详细地介绍了“义务教育常用词表”研制的前后始末。苏新春教授指出，“义务教育常用词表”的研制是对当前我国义务教育只有“字表”而没有“词表”这一缺失的弥补，该词表的研制也受到长期以来中小学语文教学众多前辈学者和一线教师的期待；《义务教育常用词表（草案）》共包括词14323条，共分四级，采用义序法进行分级；与“对外汉语词汇表”“现代汉语常用词汇表”相较，“义务教育常用词表”具有学习性、是面向母语学习者的基础教育词表、体现词汇习得规律等特征与功能；词表的收词是从现有语文教材及长期教学经验中总结出的词汇教学量，遵循主要收录语文词，不收专名，主要收录词的原型，不收重叠形式等收词原则；划分词级时主要依据词汇的认知规律，即“知”“晓”“用”的范围之别，同时词表研制根据汉字与词汇的繁衍关系，应遵循“以字带词”“词不越字”“以词促字”的原则。

苏新春教授在讲座现场

之后，苏新春教授就该课题与在场师生进行了热烈的讨论。在场师生积极提问，如“分布率如何理解？分布单位是什么？”“如何运用语义法，具体该如何操作？”等；也有相关问题的延伸，如“民国教材好在什么地方？选取课文依据的标准有哪些？”“国家每年统计大规模语料有什么用？产生何成果？”等等。苏新春教授对所提问题进行详细的回答与讲解，加深了在场师生们对“义务教育常用词表”的研制的理解。本次讲座内容深入浅出，既有理论价值又有现实意义，对大家今后在相关领域的研究具有参考价值。