6月26日下午，我中心主任苏新春教授应邀前往华侨大学厦门校区开展题为《学习词表研制中不同方法的价值与运用》的讲座交流。这是华侨大学华文学院（集美华侨学生补习学校）六十周年校庆系列学术报告之一。活动于华侨大学郑年锦图书馆学术报告厅举行。华文学院副院长、华文教育研究院常务副院长胡培安教授主持了讲座活动。华文学院师生、华文教育研究院研究人员到场聆听讲座。

讲座中，苏教授回顾了现代汉语词表研制的历程，以《普通话三千常用词表》、《现代汉语频率词典》、《对外汉语词汇大纲》、《现代汉语常用词表》、《旅游汉语词汇大纲》、《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》为例，深入浅出地介绍了它们的研制方法、特点、功能与不足。接着，苏教授以我中心课题“对外汉语常用词表”研制、“语史地文科常用词表”研制及《现代汉语常用词表》研制为例，介绍了几种主要的统计方法：频率法、分布法、频级差法等。苏教授着重谈了母语学习词表与汉语作为第二语言学习词表的性质、功能差异，阐述了词汇学习“知、晓、用”三个层次及不同方法在两种词表研制中的应用。苏教授最后提出，词表的不同性质、不同功能、不同规模、不同的研制方法乃至不同的语料都能得到不同的统计结果，因而要根据对象、目的做周全的考虑。报告结束后，现场师生围绕“主题法的运用如何避免主观性”、“网络语料的选择”、“词表研制的发展空间”及“研制方法与概率统计学的关系”等问题提出疑问，苏教授一一作出回应，与与会者展开探讨。讲座为现场师生提供了一次“语言、词汇与计量”的视听盛宴，多次赢得现场师生热烈的掌声。

讲座结束后，苏新春教授到华侨大学华文教育研究院参观访问，受到研究院胡培安教授、胡建刚副教授的热情接待。双方就国别化词表研制、华语教材开发等问题作了初步探讨，并期待未来我中心与研究院能多多开展合作。